Autismoaren eskumena koordinatzeko proposamena. Familientzat aholku praktikoak.

Jarraian, informazio-dosier bat egin dugu, batez ere familiari zuzendutako aholku praktiko batzuen inguruan, zerbait funtzionala izan dadin, bai Ikastolan/eskolan, bai etxean.

Dokumentu honetan espezialisten ekarpenak jasotzen dira (CREENA, AT –Arreta Goiztiarra-, PT –Pedagogia Terapeutikoa–, Orientatzailea eta Tutorea), eta dosier horren helburu nagusia familiari beharrezko informazioa ematea da, ikaslearekin gauden pertsona guztien artean, hezkuntza-garapenaren dosier honetan eguneroko bizitzarekin eta eguneroko errutinekin lotuta dauden alderdiak jorratzen dira: funtzio komunikatiboak, anai-arreben ikuspuntua, elikadura, esfinterren kontrola eta, azkenik, finkatu ditugun helburuak, programazio baten barruan, ikaslearekin lan egiteko. Landu beharreko alderdi guztiek ikaslearen garapen globalean eta objektuekiko, nahiz pertsonekiko, dituen elakrreraginetan dituen aurrerapen txikietan eragina izango dute. Hala ere, azpimarratu behar da egun guztiak ez direla berdinak, eta pazientzia bera ere ez. Ikaslearen kasuan, egun batzuetan nekatuago, sentikorrago, pazientzia gutxiagorekin eta abar egoten da; eta beste batzuetan, berriz, alai, aktiboago, gogo onez parte hartzen du. Era berean, familiari eta berarekin esku-hartzen duten gainerako agenteei ere gerta dakieke, faktore askoren mende baitaude modu batera edo bestera talka egiteko, eta, horregatik, malgutasun handiagoa izango dugu esku-hartzeko orduan. Amaitzeko, garrantzitsua da egiten diren jarduera guztiak berarentzat motibagarriak eta erakargarriak diren, bai eta jolasen bidez aurkezten dituejn, bai eta, aurrerapen txiki bat lortu duenean edo lorpen pertsonal bat lortu duenean, beti sustatuko da errefortzu positibo batekin: irribarre bat, laudorio bat, musu bat, txalo bat, etab.